10.3  課題學習 從數據談節水(第1課時)
教學目標
1. 使學生經歷收集、整理、分析數據,得出結論的過程,從中體會本章內容在現實生活中的重要性.
2. 如何收集、整理和分析數據,并能針對有關問題,給出解決辦法.
3. 通過具體的數據,使學生了解節水的重要性,感受數學給生活帶來的價值.
4. 在學生親身參與中培養 學生樂于探究、勤于動手、敢 于實踐的精神.
學重點
學會收集、分析數據,從中得出結論,并能 針對有關問題,給出解決辦法.
學難點
如何找 到合 理解決缺水問 題的辦法.
教學內容
能從圖表中讀取信息.
一、復 習回顧
1.常見的統計 圖有      、      、    、         .
2.數據的收集和整理的一般 步驟:①通過      收集數據;②列表           整理數據; ③制作         來描述數據;④觀察            分析數據.
二、導入新課
1.“水?;?”的標準是指                          .
    2.水資源合理利用的關鍵是       ;實現水資源合理利用的前提是           .
3.地球上的淡水 中,其中冰川、冰蓋占         ,地下水占    ,而人類可以利用的 水達不到          .
三、自主學習
讓學生 閱讀教材提供的材料,從中收集數據,解決下列問 題,并完成問題.
(1) 用           統計圖能 描述地球上的水資源和淡水資源的分布情況;
(2)用           統計圖能描述我國農業和工 業耗水量情況;
(3)用           統計圖能描述我國不同年份城市用水的變化趨勢.
組內交流以上問題.各小組在班內各展示一個問題 .根據展示情況,師生共同矯正存在的問題.